首先，给孩子找老师是很多家长为孩子学习英语付出最多的一件事。可是，如果盲目找老师，有时候不仅得不到想要的效果，还可能使孩子丧失对英语学习的兴趣。我们可以先看一下幼儿阶段的孩子有哪些特点：

1、待不住。

2、对一件事专注时间很短。

3、经常会有情绪波动。

4、喜欢模仿。

5、需要较强的兴趣驱动。 

问题之一：孩子的兴趣点时间。孩子专注的时间很短，老师来30分钟，10分钟能有效学习就已经是很好了。剩下20分钟好的老师是在努力调动孩子，不好的老师则是耗时间。

问题之二：语言的学习在于慢慢积累，尤其是口语。一周一次或者两次课只能教一些语言片段。

孩子可以学会This is an apple，或者I am three years old. 但是他不会有语感，因为他的输入完全达不到他形成一种对语言的敏感。

问题之三：如果家长本人英语不好，如何去鉴别老师的好坏？同时，除去一二线城市，三四线城市好的英语老师资源不会非常丰富，而且会有很好的教学质量吗？

没有人比父母更了解自己的孩子。孩子喜欢什么，不喜欢什么，孩子什么时候能学的进去，孩子什么时候对学习感到反感，父母随时在孩子身边，对孩子的这些特征也是了如指掌。

所以，只有父母能做到这一点——投其所好。